教师教学质量评价由督导团评价数据（40分）、教务处评价数据（5分）、学生评价数据（30分）及教师所在单位评价数据（25分）构成。

一、督导团评价数据（40分）及教务处评价数据（5分）

    该评价分为两部分，第一部分为教师课堂教学质量评价；第二部分为教师毕业设计（论文）指导质量评价。

1．课堂教学质量评价：

    根据督导团的评分，以系部为单位对教师进行排名。排名第一的教师为满分40分；排名最后一位的教师该项得分为40*60%=24分；排名中间的教师，其得分在24～40分之间等分计算。

2．毕业设计（论文）指导质量评价：

    由教师所指导学生的毕业设计评阅得分及答辩得分构成。所指导的学生评分各去掉20%的最高和最低分后的平均值即为指导教师的初始得分。以教研室为单位，排名第一的教师为满分40分；排名最后一位的教师该项得分为40*60%=24分；排名中间的教师，其得分在24～40分之间等分计算。

    同时涉及两方面评价的教师，应取其平均值为最后得分。

    以上得分加上教务处的评价（满分5分）密封后反馈给教师所在系部。

二、学生评价数据（30分）

    该评价分为两部分，第一部分为教师课堂教学质量评价；第二部分为教师毕业设计（论文）指导质量评价。

1．课堂教学质量评价：

    以班级为单位，将学生对该班所代课的教师的评分各去掉前后20%后按平均分进行排名。排名第一的教师得分为满分30分；排名最后的教师得分为30*60%=18分；排名中间的教师，其得分在18～30分之间等分给出。

以上由学生所在系部负责。

公共课教师所在单位应及时到各数据采集单位提取数据，并统计密封。

多个班级的评价应进行平均。

2．毕业设计（论文）指导质量评价：

以专业（班级）为单位，将学生对每一位指导教师的评分各去掉前后20%后平均，并按教研室进行排名。排名第一的教师得分为满分30分；排名最后的教师得分为30*60%=18分；排名中间的教师，其得分在18～30分之间等分给出。

同时涉及两方面评价的教师，应取其平均值为最后得分。

三、教师所在单位对教师的评价数据（25分）

由教师所在系部及教研室给出，并密封。

四、最终排名

    以系部为单位，根据总分对教师进行最终排名。